私は、教育分野でのソーシャルワーカーとして活動していますが、経験を重ねるほど「これで良いのだろうか」という疑問や困難さを感じるようになり、実践の理論化を図るために大学院に進学しました。日々の実践と修士論文作成という同時進行の作業は厳しいものでしたが、2年間で修了できた喜びは確実に強さと自信になっています。現在は、実践と大学の非常勤講師として次世代の育成にも関わっています。(50歳代 女性)
本学で学習し、修士論文に取り組むことで、「福祉とはなにか」の自分なりの考えをまとめることができました。これはあらゆる福祉活動を実践するうえでの自信につながります。私は現在、介護福祉士養成校の副校長及び専任教員でありますが、日々自信と確信をもって授業に臨むことができています。外国人の学生にも、日本の福祉と万国共通する福祉理念という視点で授業ができます。社会福祉学を専攻して良かったと思っています。(50歳代 男性)
地域福祉における多職種連携が進展する昨今、相談援助専門職が修士課程修了相当の高度な専門知識?技術?学術研究に関する素養を身に着けておくことは、医師や薬剤師といった六年制課程修了の医療職とも対等に連携するうえで重視される要素になっていくと思われます。私は介護支援専門員として高齢者の生活支援業務に従事していますが、「学位の価値は課程の別を問わず同等である」ことを実感できる場面は少なくありません。現役ソーシャルワーカーの皆様には、5年後、10年後のチームケアを見据え、早いうちに社会福祉学の修士号を取得しておくことをお勧めします。(40歳代 男性)
仕事とは別に、関心のあることを深く考えてみたいという思いで、入学を決めました。