2010年度教員採用試験からの過去9年を見ると、14年度こそ前年より合格者を減らしましたが、10年度の56人から着実に増加し、18年度は10年度比で約1.9倍と、2倍に近づきました。

18年度の特徴は、特別支援学校が過去最多31人の合格者を出し、前年度まで3年連続日本一という実績を裏付ける形になりました。また、養護教諭はこれまで最多の倍近くになりました。好調な小学校と合わせ、全体で初の3ケタ台に乗った背景には、50代の教員の大量退職者に伴う採用数の拡大が挙げられますが、学生の頑張りと教職員との連携が円滑に進んでいることが不可欠です。

さらに教育学科が掲げる3つの特色などが浸透している点も見逃せません。
①将来、乳幼児?児童生徒と関わることを希望するすべての学生が、特別支援教育について学べる。
②1年次から教育現場に入る「教育実践活動」（小?中?特別支援）や、ボランティア活動などの実践を通して学べる。
③TFU教育フォーラムなど卒業後のフォローも行う。

これらの1つ1つが学生の意識向上に寄与していると思われます。今後も力のある教員を養成していけるよう、本学では教職員一丸となって取り組んでいきます。※上記合格者数はすべて延べ人数