前半は「ラオスの図書館事情」についてです。ラオスでは現在使われている文字を活用し始めたのが２０世紀に入ってからだそうです。そのため、文字を読む文化があまりないことから、図書館も閑散としており、文字が読めると尊敬されるという現実を聞きました。そこには植民地時代の歴史的背景があり、近代化が遅れているということでした。

日本において、私たちは本を読むことができるという「ありがたさ」を忘れているのかもしれません。本を読むことで、同じ内容を仲間と共有することができます。後期から始まる「ブック?リーディング」という活動に向けて、この夏休み期間中に本に少しでも親しんでほしいと考えます。

後半は、本日３限の防災教育訓練を見据えて、とっさの判断を身につける「クロスロードゲーム」という活動を行いました。災害時の身の振り方をテーマとした幾つかの問題を聞き、YESかNOか個人で判断するというものです。YESとNOのカードを一斉にめくるとき、友人のカードを見て歓声が上がっていました。その後、出された各自の考え方をグループ内で真剣に聞き、自分のワークシートに記録していました。

災害時には様々な判断が求められます。多数の意見に流されるだけではなく、少数意見にも耳を傾けること、地域や家族などで予め避難や対応のルールを決めておくことの大切さを学びました。今後の生活に役立ててほしいと考えます。