研究者情報

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学歴

• 1983/03　(1)宮城教育大学教育学部小学校教員養成課程 (2)小学校教諭１級免許　教育学士

学位

• 学士(教育学)

学会及び社会における活動等

• 極地方式研究会， 科学教育研究協議会，科教協宮城支部， 黒川理科研究会

研究分野

• その他　科学教育　その他　すべての子どもに高いレベルの科学をやさしく教える

著書

• 『新小学理科５年の授業』　共著　民衆社　1992/04
• 『最新小学理科５年の授業』　共著　民衆社　2002/07
• 『役立つ理科こばなし』②地球?宇宙?生物の探検　共著　星の環会　2013/03
• 『理科がおもしろくなる科学の話』　共著　日本標準　2009/04
• 『これが大切　小学校理科5年』　共著　本の泉社　2018/12

論文

• 「こん虫のかたちとくらし」3部作　単著　『Depot』　極地方式研究会編　pp.１-３１　2015/05
• 「ろうそくづくり」　単著　『Depot』　極地方式研究会編　2015/11
• 「動物のからだのつくりと運動(小４)」の学習」　単著　『Depot』　極地方式研究会編　2016/12
• 「たねは散らばる~子孫を残すしくみを学ぶ植物の学習~」　単著　『Depot』　極地方式研究会編　2017/09
• 「消化」の学習　単著　『Depot』　極地方式研究会　2011/05

その他

• 実践記録「日本の気候（小６）」　単著　1985/05　『理科教室』新生出版
• 「生物とその環境」実態調査をふまえた授業の組み立て方　単著　1989/09　『理科教育』明治図書
• 実践記録「草むらの虫（小２）」　単著　1989/11　『理科教室』新生出版
• 21世紀の理科授業　やってみたい製作?ベスト３　単著　1990/02　『理科教育』明治図書
• 実践記録　「星を見るのが 好きな子どもに（小５）」　単著　1990/07　『理科教室』新生出版

教育活動

• 本学の次世代育成センターの事業である次世代支援事業 「遊び広場『バウハウス』ものづくり教室」において，その講師として，地域の児童を対象にしたものづく活動を指導した。　主な活動…「振動で動くおもちゃ?エビぞーを作ろう」「LEDイルミネーションを活用した夏の星座パネルづくり」「クリスマスの飾りを作ろう」
• 仙台市泉区市民センター「元気な泉中央キッズ」ものづくり講座講師　泉中央市民センター主催の児童向けの「ものづくり講座」において，モーターの振動を利用して動くおもちゃ「エビゾー」の製作指導を行い，科学の面白さ，ものづくりの楽しさを伝えた。
• 大和町少年少女発明クラブ2022/06　「科学ものづくり講座」講師　小学4~6年生を対象にした発明クラブの活動に参加し，「LEDイルミネーションを活用した星座パネル」の製作の講師を担当した。夏や冬の代表的な星座の指導と，身近な材料を活用してのものづくりの工夫について講義し，実際に星座パネルの作成指導を行った。
• 大和町少年少女発明クラブ2023/05　「科学ものづくり講座」講師　小学4~6年生を対象にした発明クラブの活動において，「滑石のペンダント」の製作の講師を担当した。岩石の硬度と最もやわらかい滑石を活用してのものづくりについて講義し，実際に滑石を削って児童の好きな形のペンダントの作成指導を行った。

研究活動

• 極地方式研究会2021年12月学習会　「プレート地球儀」の提案　世界のプレートの図は平面のメルカトル図法によるものがほとんどであるが，それを球面で観察できるように地球儀上に描き表した教材を開発した。更に授業での活用法を提案した。
• 極地方式研究会2022年12月学習会　宮城県の「岩石標本」を作る　宮城県地質図の上に，そこで採取した岩石(岩石カッターで小さく薄くスライスしたもの)を貼り付け，地質と岩石をセットで学習するように提案した。さらに額に入れて飾ることで，しまい込まれずに継続的に観察が可能になるような工夫を提案した。
• 極地方式研究会2023年8月定期研究集会(遠野集会)　タヌキの骨から学ぶ「動物のからだ」　４年生『動物のからだのはたらき』の学習では，実物の骨や筋肉を観察することはなく，図や映像を活用して学習することが多い。動物においてはウサギやハトなどの動物について骨格図や筋肉の図を使って学習するのみである。 　ヒトや動物の体の学習では，やはり本物の筋肉?骨を活用しての学習をしたい。実物には図などからは捉えられない「しくみとはたらき」についての実感と生の迫力がある。ここ数年，タヌキの全身骨格を数体ほど手に入れた。このタヌキの全身骨格を活用した学習プランを提案した。
• 極地方式研究会2024年3月学習会　「岩石の成り立ち標本額」を創る　岩石の授業では，いろいろな岩石が並ぶ標本箱が活用されるが，その多くは岩石同士の関連性が見えないものが多い。様々な岩石の成り立ち，岩石の変化などの繋がりが見えるような標本とすることが澳门赌场app_老挝黄金赌场-【唯一授权牌照】だと考える。また，岩石標本箱は学習が済めばしまい込まれることが多い。標本箱ではなく標本額にすれば，壁に飾っておいていつでも眺めることができ，岩石を見分けるコツをつかんでいくことができる。 以上のような考えから，それぞれの岩石の成り立ちや繋がりが見えるような「岩石標本額」の作成について提案した。